CAPACITACIÓN PARA TRABAJADORES SOCIALES

Curso Online de Socioterapia

Un aporte a la disciplina del Trabajo Social desde una mirada sistémica, holística y ecológica

Este curso toma como base el Modelo de intervención socioterapéutica con personas y familias desde la perspectiva del Trabajo Social y el enfoque sistémico relacional, publicado en la Revista Electrónica del Departamento de Ciencias Sociales Unlu.

Trata de hacer un aporte a la formación de los trabajadores sociales que desean enriquecer y ampliar su práctica profesional a través de una modalidad alternativa de intervención basada en los principios de la Socioterapia.

La aplicación de los métodos, técnicas, herramientas y estrategias del Trabajo Social requiere, en el siglo XXI, su revisión, actualización y renovación, debido a la complejidad de las problemáticas personales, familiares, sociales, económicas, culturales, de género.

La formación académica no alcanza para aprehender las distintas formas de abordaje de las múltiples problemáticas que presentan las personas hoy en día, que requiere de intervenciones profesionales más complejas.

Muchas veces, intuitiva y culturalmente construimos un vínculo y una comunicación con la persona que nos solicita ayuda, caracterizados por centrarse en satisfacer las necesidades más urgentes, olvidándonos o dejando de lado los deseos, las necesidades emocionales, las razones y los valores de esa persona. Esta situación genera que los resultados que obtenemos no siempre sean los que esperamos, provocando así cierto grado de frustración, situación que nos aleja del disfrute de nuestra profesión.

Considero que las intervenciones profesionales pueden agruparse en dos grandes áreas:

  • Desarrollar acciones tendientes a dar satisfacción a las necesidades expresadas por el paciente, contribuir al desarrollo humano, la afirmación de los derechos y el fortalecimiento de las condiciones de vida a través de la vinculación con la red de recursos, bienes y servicios disponibles en la sociedad.
  • Generar instancias de reflexión tendientes al desarrollo personal, la autogestión y la capacidad para tomar decisiones.

La Socioterapia puede aplicarse en cada una de ellas pues pretende que las personas y las familias puedan satisfacer sus necesidades, recuperar sus derechos vulnerados, fortalecer sus condiciones de vida, desarrollar al máximo sus potencialidades, su capacidad resiliente y su capacidad de autogestión, entre otras cosas. Su aplicación y práctica comprende a todos los componentes del sistema social.

El abordaje socioterapéutico es:

  • Una forma más dinámica, flexible y rápida de resolución de problemáticas individuales y de índole familiar. Se trata de acompañar a las personas consultantes a hallar medios sencillos y eficaces para adaptarse a las dificultades y/o resolver los conflictos. Se trata de brindarles herramientas para que adquieran capacidad para vivir en armonía y para que sean congruentes en su forma de conducirse en la vida.
  • Posible cuando la persona siente la necesidad de un cambio, que ha intentado llevar a cabo por sí misma sin éxito, y por ello decide buscar una ayuda externa. Es una intervención que invita al cliente a reflexionar sobre sus vínculos, sobre su vida, sobre su modo de actuar y sobre las expectativas que coloca en los demás, etc.
  • Una modalidad socioeducativa de intervención que aporta una nueva mirada a la interdisciplina. No sólo aborda a la persona que presenta el problema y su familia, sino al entorno y al contexto donde éste se reproduce.

OBJETIVOS:

  • Contribuir a la formación de los trabajadores sociales en el abordaje de las problemáticas personales, sociales, familiares, etc. desde la perspectiva de la Socioterapia.
  • Enriquecer y ampliar las competencias profesionales de los trabajadores sociales para realizar intervenciones de calidad en la complejidad de los contextos actuales.
  • Generar un espacio de autoconocimiento y reflexión en torno al ejercicio profesional.

DESTINATARIOS:

Este curso va dirigido exclusivamente a profesionales del trabajo social que deseen ampliar sus conocimientos para realizar intervenciones profesionales con un abordaje más holístico e integral.

CONTENIDOS:

  • ¿Qué es la Socioterapia? Breve introducción. Conceptualización.
  • Marco teórico-referencial.

Primera parte:

  • Incumbencias del Trabajo Social
  • Nivel de intervención individual-familiar
  • Nivel de intervención en grupo y comunidad

Segunda parte:

  • Breve desarrollo de algunos modelos de intervención con familias del enfoque sistémico.
    • Modelo derivado de la comunicación (Virginia Satir)
    • Modelo estructural (Salvador Minuchin)
    • Terapia narrativa (Michel White)
    • Modelo constructivista
  • Modalidad de trabajo: Método M.I.S.
    • Formulación del problema
    • Elaboración del diagnóstico social (individual-familiar)
    • Formulación de un plan para resolver o atenuar el problema: definir “qué hacer” y “cómo hacerlo” (estrategias de intervención)
    • Tratamiento social (individual-familiar): aplicación del plan y de las estrategias seleccionadas
    • Seguimiento
    • Cierre de proceso o rediseño. Evaluación final.
  • Cómo elaborar un buen diagnóstico
    • Diagnóstico individual. Conceptualización. Áreas y variables a indagar.
    • Diagnóstico familiar. Conceptualización. Áreas y variables a indagar.
  • Tratamiento social
    • Plan de intervención
    • Estrategias
    • Resolución de problemas
  • Técnicas de evaluación e intervención profesional
  • Marco teórico que sustenta estas técnicas: Perspectiva sistémica y Marco constructivista
  • Técnicas de evaluación diagnóstica
    • Entrevista
    • Visita domiciliaria
    • Genograma
    • Ecomapa o mapa ecológico
    • El círculo familiar
    • Sociograma
    • Observación
    • Línea de tiempo
  • Técnicas de intervención
    • Entrevista
    • Visita domiciliaria
    • Sustentación y apoyo
    • Rememoración
    • Influencia directa
    • Reflexión persona-situación
    • Proyectiva social
    • Consecuencia social
    • Trabajo en red o intervención en red
    • Uso de metáforas
    • Análisis FODA
    • Necesita y tiene
    • Técnicas corporales
    • Técnicas imaginativas
  • Genograma. Su utilización. Construcción de los genogramas. Interpretación de los genogramas
  • La entrevista
    • Primera entrevista. Etapas.
    • Entrevista motivacional. Habilidades y herramientas.
    • Características del entrevistador
    • ¿Qué le pasa al profesional en las entrevistas? Pensamientos, emociones y experiencias del entrevistador.
    • Saber escuchar, ¿es un arte? Aspectos de la escucha.
    • El poder que tienen las conversaciones al momento de intervenir. Concepto. Tipos de conversaciones.
  • Cómo estimular el lenguaje de cambio
    • Concepto. Elementos. Categorías.
    • Procedimiento para iniciar un proceso de cambio.
    • Reflexionamos sobre la responsabilidad y el compromiso.
    • Ser víctima o ser protagonista.
    • Entrega de consigna para el Trabajo Final.
  • Cómo nos comunicamos
    • Comunicación tradicional
    • Comunicación de conflicto
    • Comunicación productiva
    • Comunicación asertiva
    • Comunicación NO violenta
  • Los dominios del ser. El autoconocimiento y desarrollo del trabajador social como medio para optimizar las intervenciones profesionales
    • Los dominios del ser: lenguaje, emocionalidad, corporalidad
    • Conocimientos, habilidades y actitudes que el trabajador social debe tener o desarrollar para su ejercicio profesional.
  • Presentación del trabajo final.
  • Cierre del curso.

MODALIDAD:

NOVEDADES!

A partir de marzo de este año, el curso  comienza a dictarse en vivo, por la plataforma Zoom.

Es un  curso teórico-práctico, con modalidad intensiva. Tiene una duración de 3 meses, está constituido por una clase virtual semanal de 3 hs cada una (total 12 clases) y 9 módulos con formato de PDF que se entregarán luego de la clase virtual correspondiente. La modalidad de dictado del curso es totalmente online.

Se solicitará una actividad integradora al final del primero y segundo mes, y un trabajo final a presentar en el último encuentro.

Se busca que el proceso de aprendizaje sea activo y participativo, manteniendo una constante interacción docente-alumnos a fin de despejar dudas, compartir las actividades, información y contenidos relacionados al curso.

La evaluación consiste en el cumplimiento de las actividades propuestas y del trabajo final.

Se entrega certificado de aprobación. Acredita 100 horas reloj.

EL CURSO INCLUYE:

  • Clases en vivo
  • Envío de la grabación de la clase
  • Contenido de los módulos en PDF. Ejercitación
  • Bibliografía
  • Feedback de las actividades
  • Grupo de WhatsApp para dudas y consultas, acompañando el proceso de aprendizaje
  • Atención y evaluación personalizada

Inversión: (Argentina)

(otros países)

 Consultas e inscripción: info@mariaeugeniaguerrini.com

ACERCA DE MÍ

Me llamo María Eugenia Guerrini, de profesión soy Lic. en Servicio Social y coach ontológico profesional, egresada.de ECOA (Escuela de Coach Ontológico Americano). Vivo en Argentina, tengo 52 años y soy mamá de tres hijos: Matías, Anabella (que viven en Italia) y Emmanuel (que vive en Argentina).

Tras un largo proceso de autoconocimiento, de búsquedas, de reflexiones, de revisar lo aprendido para elegir qué cosas dejaba y cuáles soltaba, pude definir quién soy y cuál es el sentido de mi vida; pude determinar que el servicio, la amorosidad, el compromiso, la responsabilidad, la honestidad, la sensibilidad, la alegría, la pasión, la gratitud y el respeto, entre otros, son los valores que cimientan mi vida, mi emprendimiento y mi ejercicio profesional.

La vida me enfrentó varias veces con situaciones límites… Seguir leyendo…

Este curso introductorio responde a las competencias asignadas  por la Ley de Ejercicio Profesional N°10.751 de la Provincia de Buenos Aires, Argentina.